Forschungsaufenthalte & Gastvorträge

  1. Hokkaido University, Sapporo, Japan, Slavic Euroasian Research Center, Forschungsaufenthalt: 03.06-30.08.2017, 20.07.2017 – Gastvortrag für die Mitarbeiter der Universität Hokkaido: „German-Polish bilingualism: bilingual language education and language policy – an example of Słubice-Frankfurt (Oder) “twin town”.
  2. Sophia University, Tokio, Japan, 06.07.2017 – Gastvortrag für die Mitarbeiter und StudentInnen der Universität: German-Polish bilingualism: bilingual language education and language policy – an example of Słubice-Frankfurt (Oder) “twin town”.
  3. Carleton University, Ottawa, Kanada, School of Linguistics and Language Studies, Forschungsaufenthalt: 09-29.09.2016, 28.09.2016 – Gastortrag: „German-Polish bilingualism: bilingual language education and language policy – an example of Słubice-Frankfurt (Oder) “twin town”. Wykład gościnny dla studentów.
  4. Europa-Universität Viadrina, Frankfurt (Oder), Deutschland, 13.05.2015 –Gastvortrag für die StudentInnen der University of Florida, Summer School 2015: „German or English? Language contact and language education in the German-Polish borderland”.
  5. Europa-Universität Viadrina, Frankfurt (Oder), Deutschland, 28.03.2013 – Gastvortrag für die StudentInnen der University of Florida, Summer School 2013: „Language choice and acts of identity in bilingual German-Polish Families”.
  6. Europa-Universität Viadrina, Frankfurt (Oder), Deutschland, 22.05.2012 – Gastvortrag für die StudentInnen der University of Florida, Summer School 2012: „Bilingual German-Polish Families: family language – family identity?”.
  7. Europa-Universität Viadrina, Frankfurt (Oder), Deutschland, 14.05.2009 – Gastvortrag für die StudentInnen der Utah State University, Summer School 2009: „Intercultural communication in bicultural families – an example of German-Polish marriages in Germany“.
  8. Adam-Mickiewicz Universität, Collegium Polonicum, Słubice, Polen, 2007 – Gastvortrag für die StudentInnen der Polnischen Philologie (AMU): „Metodyka nauczania języka obcego oraz teoria akwizycji języka”.